осстановление полезных ископаемых?
- Какие меры нам нужно предпринимать, чтобы сохранить полезные ресурсы?Отвечают на вопросы. Познавательные УУД:
ориентироваться в своей системе знаний;
уметь определять уровень усвоения учебного материала.
Рефлексия Предлагаю обучающимся оценить свою работу на уроке.
- Скажите, какими знаниями, полученными на уроке, вы бы хотели поделиться дома? Какое задание понравилось больше всего? Что вызвало затруднение?
- Понравилась ли вам работа на уроке? Оцените себя. Определяют свое эмоциональное состояние на уроке. Проводят самооценку, рефлексию. Личностные УУД:
устанавливать связь между целью деятельности и ее результатом;
осуществлять самоконтроль.
Регулятивные УУД:
совместно с учителем и одноклассниками давать оценку своей деятельности на уроке.
Мотивированное выставление оценокОценка результатов выполнения заданий на уроке: ставлю оценки за подготовленные доклады и активное участие в беседе. Переношу оценки в журнал.
Личностные УУД:
оценивать усваиваемое содержание учебного материала (исходя из личностных ценностей).
Страницы: << < 3 | 4 | 5