ие окружающих, оказывать в сотрудничестве взаимопомощь.
Воспитательные
воспитание чувства ответственности и бережного отношения к природе, осознанию своей значимости в решении экологических проблем;
воспитание у детей интереса к изучению природы родного края;
воспитание усидчивости, аккуратности, любознательности.
Личностные:
воспитываются чувства ответственности и бережного отношения к природе, осознанию своей значимости в решении экологических проблем;
интересуются изучением природы родного края
воспитывается усидчивость, аккуратность, любознательность.
КУМО: УМК "Школа России", Плешаков А. А. Окружающий мир 1 класс, часть 2.
Используемые приёмы: просмотр видео, презентация, карточки
Формы урока: фронтальная, индивидуальная.
Технологии:
- здоровьесберегающие и здоровьеформирующие технологии;
- АМО (активные методы обучения);
- технология формирования универсальных учебных действий.
Оборудование: учебник, презентация, видео, картинки для рефлексии, карточки.
Универсальные учебные действия
Предметные: познакомиться с разнообразием цветов и бабочек, устанавливать взаимосвязь цветов и бабочек, формировать необходимость сохранения природного окружения человека ,знакомиться с правилам пове - дения на лугу.
Личностные: формировать интерес к учению; осваивать роль ученика; формировать эстетические потребности, ценности и чувства.
Познавательные: определять цветы и бабо - чек, их взаимосвязь с помощью атласа-определителя, рассматривать и сравнивать рисунки учеб - ника, оценивать поступки других людей и свои собственные по отношению к природе, форму - лировать правила поведения в природе, сопо - ставлять их с эталоном; работать в группе.
Регулятивные: по
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>