правильно строить побудительные предложения, выражая в них наши пожелания друг другу и всему человечеству.
IVСловарная работа
- Но сначала мы с вами вспомним написание уже знакомых и узнаем,как пишется новое «волшебное» слово. Как вы думаете , какие слова мы называли «волшебными»? (Вежливые. )
- Самое главное из них – слово – благодарность, написание которого мы уже знаем. Это…? (Спасибо (один учащийся на доске, остальные в тетрадях)
- Вспомните, что я вам говорила о происхождении этого слова? ( На Руси с давних пор фразой «Спаси Бог!» благодарили. )
- Вежливый человек, когда его за что-то благодарят в ответ говорит… (Пожалуйста. )
Z
œ
Ü
льностью написания, потом тоже записывают в своих тетрадях. )
- Отметим орфограммы.
- И ещё об одном «волшебном» слове мы сегодня узнаем. Когда мы с вами просим прощения, извиняемся за свой поступок, даже , если это произошло случайно, ненамеренно, какое слово мы говорим? ( «Извините». )
- Этим словом мы признаём свою вину, а чтобы лучше запомнить написание буквы безударного гласного и я хочу познакомить вас с такой пословицей: «Повинную голову и меч не сечёт!» Как вы её понимаете? (Если человек повинился, то его прощают. )
- Вот и мы с вами должны не только хорошо знать написание этого
«волшебного» слова, но и использовать его как можно чаще. А пока запишем слово «извините» на ту же строку, где и остальные.
Физминутка
(слайд 3)
V Повторение
-Мы с вами вспомнили виды предложений по цели высказывания и по интонации. Придумайте побудительное предложение со словом пожалуйста.
VI Работа по теме
Уч. с. 117 Упр. 229
–Это диалог тогда давайте его прочитаем по ролям.
Составим свое предложение ( работа в парах в конвертах)
-Запишем у доски с
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>