только что услышанной беседы. (Правильно, этикетная. )
7. Домашнее задание.
Запишите домашнее задание (выборочное).
1. С кем из героев произведений, которые вы вспомните, вам хотелось бы побеседовать? О чем? Разыграйте такую беседу (учтите ее вид). Упр. 198.
2. Или выполните (не менее интересное) упр. 201.
Продолжаем работать.
Стр. 127, упр. 195. (3группа)
Можно ли назвать разговор Шалтай-Болтая и Алисы назвать беседой?
( Вначале нет, так как Шалтай-Болтай пытался перевести разговор в спор. Но как только Алиса нашла подходящую тему для разговора ("поясок-галстук"), Шалтай-Болтай с удовольствием поддержал беседу).
Можно ли назвать Алису искусной собеседницей?
(Да, на основании выделенных слов мы видим, что она стремиться придерживаться правил ведения этикетной беседы, проявляя максимум уважения и внимания к собеседнику. )
Хорошо, спасибо! После музыкальной паузы вы сможете применить ваши знания, выполнив практическую работу на компьютере.
8. Музыкальная пауза.
Исполните песенку кота Базилио и лисы Алисы. Вы можете распределить роли. Помните об особенностях речевой манеры каждого героя. Пойте "в образе"!
Музыка Ю. Энтина
Стихи Б. Окуджавы
Не прячьте ваши денежки по банкам и углам!
Несите ваши денежки, иначе быть беде!
И в полночь ваши денежки заройте в землю там,
И в полночь ваши денежки заройте в землю, где
Не горы, не овраги и не лес,
Не океан без дна и берегов,
А поле, поле, поле, поле Чудес,
Поле чудес в стране Дураков.
Полейте хорошенечко, советуем мы вам,
И вырастут ветвистые деревья в темноте,
И вместо листьев денежки засеребрятся там,
И вместо листьев денежки зазолотятся, гд
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>