3
Объявление темы, цели урока
Слово учителя.
Слушание.
4
Проверка домашнего задания.
5 мин.
Фронтальный опрос, наблюдение, беседа, оценивание.
Инсценированное чтение,
риторическая игра, наблюдение, аргументированные ответы.
5
Объяснение с элементом повторения
5мин.
Презентация учителя,
эвристическая беседа,
рассказ, индивидуальный опрос.
Наблюдение, зрительное и слуховое восприятие информации, эвристическая беседа.
6
Закрепление знаний, умений, навыков.
14мин.
Инструктаж, консультация (по группам), наблюдение, опрос, беседа.
Групповая работа, импровизация, практическая работа с учебником, чтение по ролям, риторический анализ текста, выполнение творческого задания.
7
Объяснение домашнего задания.
1мин.
Объяснение.
Выбор, запись вариативного домашнего задания.
8
Музыкальная пауза.
3мин.
Слушание, наблюдение.
Сольное, хоровое исполнение песни " в образе"
9
Обобщение.
12 мин.
Инструктаж, индивидуальная консультация
Решение риторических задач; индивидуальная, парная работа с компьютером в программе Роwer Point.
10
Итог работы.
2мин.
Обобщение, оценивание результатов работы (работа системного администратора)
Слушание, формулирование вывода.
Ход урока.
1. Здравствуйте! Рада вас видеть! Начинаем наш урок с традиционной речевой разминки!
2. Речевая разминка (сквозной элемент урока).
Упражнения на развитие дыхания.
Цель: развивать умение говорить на выдохе набранного воздуха без его добора.
"Подышим, подышим. . . "
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>