читать стихотворение от лица любого человека и животного.
В: Ребята, здесь Зловредина ещё кое-что написала.
В моем замке ты поверь,
Заперта надежно дверь.
Если хочешь ты пойти,
Постарайтесь ключ найти.
На команды вы две разделитесь
Необычным каким-то способом
Половинки ключа соберите
И тогда вы путь продолжите.
Ребята! Мы не можем просто так пройти и взять ключ. Надо выполнить все условия, которые указала Зловредина. Как вы думаете, каким это необычным способом можно разделиться на команды.
Дети предлагают варианты. По одному из них, например, по цвету волос («светлые» и «темные»), дети делятся на команды и выбирают того, кто пойдет за половинкой ключа.
Упражнение «Найди ключ»
Цель: формирование чувства доверия друг к другу, расширение представлений о себе и товарищах.
Ребенок с завязанными глазами ищет ключ. Дети помогают ему, указывая направления движения.
Обобщение: внимательно слушать и доверять своему товарищу.
В: Ключ у нас теперь есть.
Но до замка ещё далеко, а Зловредина на нашем пути рассеяла семена злости. Что из них вырастет, если мы их не соберем?
Д: Вырастут деревья зависти, обиды, злости, ненависти.
В: Да, и эти деревья превратятся в непроходимые джунгли и навсегда останутся в нашем мире. Собирать эти семена можно только парами, держась за руки.
Упражнение «Собери семена»
Цель: развитие умения действовать совместно.
В: Дети, сожмите эти семена крепко-крепко в кулачке, чтобы их не рассыпать. Хотела Зловредина вырастить лес зла, но у неё ничего не вышло.
Обобщение: если действовать сообща, то победить будет легче.
А вот и ворота, давайте откроем их ключом (открывает дверь-ширму, за которой стоит аквариум, в котором построен замок из
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>