вие по знаменитым местам мира и вписывать новые страницы в вашу книгу исследований!
А сейчас я предлагаю вам выйти на улицу и запустить шары в небо, но перед этим обязательно загадайте желание, в какую точку нашей планеты вы хотели бы совершить путешествие.
А я прощаюсь с вами, до свиданья! Спасибо за урок.
Организует фиксирование содержания.
Организует беседу, связывая результаты урока с его целью.
Отрезает таблички с вопросами.
Даёт комментарий к домашнему заданию
Выбранные детьми жетоны прикрепляет к лентам шаров.
Отмечает степень вовлечённости учащихся в работу на уроке.
Организует самооценку учебной деятельности.
Акцентирует внимание на конечных результатах учебной деятельности учащихся на уроке
Делают самооценку своей деятельности на уроке.
Личностные:
способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности (оценивать свои достижения, степень самостоятельности, инициативности, причины неудачи);
выражать доброжелательность и эмоционально-нравственную отзывчивость.
Регулятивные:
осуществлять итоговый контроль, оценивать результаты деятельности, уровень владения учебным действием, формировать адекватную самооценку.
Познавательные:
Обобщать на основе выделения существенной связи.
Коммуникативные:
Осуществлять взаимный контроль и самоконтроль.
Страницы: << < 5 | 6 | 7