следование 4 Что же случается с опавшими листьями?
Ответ детей: Они высыхают.
А вы сумели бы на слух определить шелест сухих и только что опавших листьев (да)
Дети берут коробочки и определяют на слух в какой сухие, а в какой незасохшие листья.
Вывод детей: Сухие листья шуршат сильнее.
Давайте вернемся к нашей карте, что там еще осталось? (волшебный мешочек)
Дети находят мешочек с кисточками и листьями из папье маше.
Воспитатель
- Что делать - не знаю? Вам хочется стать волшебниками? Но сначала мы с вами разогреем наши руки и сделаем массаж для спины.
Массаж спины "Дождик". Дети встают парами.
Дождик бегает по крыше - бом, бом, бом! (похлопывают ладонями)
По веселой звонкой крыше - бом, бом, бом! (постукивают пальчиками)
Дома, дома посидите - бом, бом, бом! (поколачивают кулачками)
Никуда не выходите, - бом, бом, бом! (растирают ребрами ладоней)
Почитайте, поиграйте - бом, бом, бом! (растирают плечи)
А уйду, тогда гуляйте - бом, бом, бом! (поглаживают ладонями)
(меняются местами друг с другом и повторяют массаж)
Для этого нам понадобятся кисточки из волшебного мешочка, белая жидкость и капельки осени. Где бы нам это найти?
Дети находят столик, где стоит молоко в блюдцах, пищевой краситель, жидкое мыло. Дети капают пипеткой в молоко каплю красного красителя и желтого. Опускают кисточку в жидкое мыло и наблюдают как краски начинают двигаться сами и перемешиваться.
(дети раскрашивают папье маше для осени, прикрепляют их на платье)
Воспитатель: Вы ребята молодцы, все задания выполнили, и платье для осени украсили. А теперь мы с вами поиграем в игру "Волшебный листочек", все встанем в круг и будем передавать листочек друг другу и рассказывать все
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>