товила нам Баба-яга! И будем мы двигаться по карте, где указана последовательность движения путешествия. Итак, первая остановка. Дети присаживаются на полянку.
-Посмотрите здесь какой-то ларец. Давайте посмотрим, что там лежит!
-Посмотрите на предметы и отгадайте название сказки.
Педагог вынимают предметы из ларца, и дети называют с каким героем и с какой сказкой ассоциируется этот предмет:
-Золотой ключ - "Буратино", яйцо- "Курочка-Ряба", пирожок -"Маша и медведь", аптечка -"Доктор Айболит", миска -"Три медведя", самовар-"Муха Цокотуха", яблоко - "Гуси-лебеди".
После выполнения задания дети на дне ларца достают первый ключ, открывают первый замок на ларце и следуют дальше по карте.
-Что же дальше приготовила нам Баба-Яга? (дети садятся на полянку).
- Вы должны определить лишнего сказочного героя (с показом иллюстраций) и объяснить почему(4 лишний):
1. мышка, редиска, кошка, собака
2. печка, медведь, гуси-лебеди, яблоки
3. красная шапка, пирожки, ружье, колодец
4. золотой ключик, бревно, очки, корона
5. зеркало, мышь, туфелька, тыква
После выполнения задания детям дается второй ключ, открывается второй замок.
Далее дети находят колобка.
-Узнали сказочного героя? Баба-яга предлагает вам вспомнить стихотворение или загадку о колобке?
Один из детей загадывает загадку о колобке:
Хоть он был без рук и ног,
Но сбежать из дома смог.
Волк и заяц, и медведь
Не смогли за ним поспеть.
Но лисичка знает дело -
Быстро "ам" его и съела.
(Колобок)
-А давайте представим, что мы колобки. Проводится психогимнастика (стоя в круге):
-Покажите, какие толстые щечки
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>