орта (мотоцикл, поезд, самолет, корабль) на мольберт, выслушивает ответы детей.
Воспитатель: На каком транспорте лучше отправиться, чтобы у нас получилось удивительное путешествие (ответы детей), отправляемся на корабле.
Воспитатель предлагает детям из мягких модулей сложить корабль (нос, правый борт, левый борт, корма)
Воспитатель: ребята все рассаживаемся по местам, и смотрим только вперед.
Ребята, возьмите меня с собою
Ну что вам стоит, на этот большой корабль,
Возьмите меня с собою,
Я буду вперед смотрящей,
Вперед далеко смотрящей,
Я рифы увижу с пеной,
Увижу акул наверно,
И рыб на цветы похожих
Китов я увижу первой - китов я увижу тоже!
Звучит музыка "Шум моря", дети с закрытыми глазами прослушивают
Воспитатель задает вопрос, что дети услышали (ответы детей)
Показ слайдов "Земля", "Морские волны", "Белый пароход", "Дельфины", "Кит", "Акула", "Стая рыб", "Морские ежи", "Осьминог", "Медузы", "Морские звезды", "Черепашки", "Остров" (Ответы детей)
Воспитатель: а теперь ребята посмотрите на право, посмотрите налево. Воспитатель вносит игрушечную черепаху
-"Ребята посмотрите вот наш друг "Капелька",
Черепаха: Здравствуйте ребята! Вы приплыли ко мне в гости. Давайте познакомимся меня зовут "Капелька", (дети называют свои имена).
Ребята, когда вы плыли на корабле, что вы видели (ответы детей)
Черепаха: ребята, а у меня к вам просьба, не могли бы вы сделать из песка морских обитателей, чтобы мне было веселее.
Воспитатель: Ребята, подойдите, пожалуйста, к столу. На столе стоит контейнер с песком, давайте, мы его обследуем. Но
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>