стоит. (Руками рисуем радугу над головой. )
Поскорей, поскорей,
Выбегай из дверей, (Бег на месте. )
По траве босиком,
Прямо в небо (Ходьба)
Прыжком. . . (Подпрыгиваем. )
(Во время физкультминутки воспитатель включает звуки дождя)
Художница: -Вот у нас осталось только 2 цветных конверта, какой цвет выбираем? (Ответы детей :Синий)
Какое же задание нам приготовлено.
Художница: -Угадайте название произведения по картинке.
Слайды 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11.
("Цветик - семицветик","Сивка-бурка","Лиса и Журавль","У лукоморья дуб зелёный. . . ","Посидим в тишине","Серебряное копытце","Карлосон","Живая шляпа")
Художница: -И с этим заданием успешно справились! Появился следующий цвет радуги. Остался у нас один фиолетовый конверт и последнее заданием от злого волшебника.
"Определи место звука в слове".
Внимательно выслушать слово, определить, где находится звук, показать фишку правильного цвета в начале - красный, в середине - синий, в конце - жёлтый, звук"Ш" в словах - шмель, марш, машина; звук"З", в словах - змея, мозаика; звук"Р" -- рак, комар, экран.
Художница: - Вот и появился последний цвет радуги. Выполнили все задания от злого волшебника, и цвета радуги правильно сложили.
Слайд12 (радуга)
Художница: -А, скажите когда появляется радуга? (Ответы детей: после дождя)
- Сегодня, я вам предлагаю раскрасить капли дождя.
Пальчиковая гимнастика:
Раз, два, три, четыре, пять, (Удары по столу пальчиками.
Левая начинает с мизинца, пра вая --
с большого пальца. )
Вышел дождик погулять. (Беспорядочные удары по столу
паль чиками обеих рук. )
Шел неспешно, по п
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>