Эвристический (развитие фантзии, находчивости и активности).
Метод "Рука в руке" (взаимодействие педагога и ребёнка в едином творческом процессе).
Мотивационный (поощрения).
II Основной этап:
Работа с детьми
Проведение с детьми экскурсий в мини-музей, занятий, бесед, народных игр, развлечений;
Чтение русско-народных сказок;
Заучивание потешек, закличек, поговорок, считалок.
Проведение консультаций для родителей и педагогов;
Организация выставок детского творчества "Чудо - чудное, диво - дивное";
Объявление конкурса для воспитанников и родителей на лучшую поделку "Ай, да умельцы!", "Я придумал эту сказку".
Воспитать чувство гордости за величие, талант и творческое наследие своего народа.
Методическое обеспечение проекта:
Подбор и разработка планов, конспектов занятий и консультаций;
Создание фотоальбомов "Русский национальный костюм", "Золотая хохлома", "Синь России", "Дымковская и Филимоновская игрушки", "Городецкие узоры", "Русские народные игры", "Народные праздники", "Персонажи русских сказок"
Изготовление книжки - малышки: "Теремок".
Включение в занятие сюрпризных и игровых моментов, стимулирующих инициативу и активность детей.
Создание благоприятных диалоговых социально - психологических условий для свободного межличностного общения.
Содержание развивающей среды в музее "Русская народная сказка".
Предметно - развивающая игра:
Дидактическая развивающая игра - лото "Курочка Ряба", "Колобок", "Теремок", "Три медведя", "семеро козлят".
Альбом "Вырежи и накле
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>