продуктивной деятельности детей
Заучивают стихи, заклички, прибаутки и др.
Учувствуют в беседах о быте и культуре народов.
Знакомятся с новыми народными и дидактическими играми.
Рассматривают альбомы и открытки совместно с детьми.
Прослушивают народные песни и читают сказки.
Результат работы:
Оформление мини - музея "Русская изба".
Создание альбомов по народно - патриотическому воспитанию через сказки.
Создание лэпбуков ("Русские народные сказки", "Русская матрёшка", "9 мая").
Условия реализации:
Интеграция работы с различными направлениями воспитательной работы и видами детской деятельности;
Активное включение воспитанников в различные виды деятельности: продуктивную, игровую, художественно - речевую, коммуникативную;
Учитывать индивидуальные предпочтения, склонности, интересы детей;
Использование различных методов и приёмов работы с детьми;
Бережное и уважительное отношение к детскому творчеству; создание положительного эмоционального климата на занятиях , при постановке спектаклей и сценок, обыгрывании сказок;
Создание эстетически - развивающей среды.
Чем разнообразнее условия, в которых протекает творческая деятельность, а также материалы, с которыми взаимодействуют дети, тем интереснее развиваются художественно - творческие способности детей дошкольного возраста.
Для повышения интереса ребят в работе использую различные методы и приёмы:
Наглядный (рассматривание иллюстраций, книг, альбомов, открыток и других наглядных пособий).
Словесный (беседа, использование художественного слова, пояснения и указания).
Практический (самостоятельная работа, выполнение детьми изделий из папье - моше, пластилина, солёного теста).
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>