ексия содержания учебного материала:
Вставьте пропущенные слова:
"Чтобы . . . (плотность) получить,
На . . . (объем)
Надо . . . (массу) разделить".
Заполните кроссворд, определите ключевое слово
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
По горизонтали:
1. "Маленькая масса"
2. Быстрота движения
3. Единица перемещения
4. Явление сохранения скорости тела или его покоя
5. Величина, которую можно измерить с помощью мензурки
6. Величина, которую измеряют в фунтах, каратах, центнерах
7. Прибор для измерения температуры
По вертикали - ключевое слово:
Величина, численно равная массе единицы объема
Взаимопроверка:
п
м
о
л
е
к
у
л
а
с
к
о
р
о
с
т
ь
м
е
т
р
и
н
е
р
ц
и
я
о
б
ъ
ё
м
м
а
с
с
а
т
е
р
м
о
м
е
т
р
ь
Рефлексия деятельности:
Оцените свою деятельность на уроке, используя клише:
"Я. . . "
"Мы. . . "
"Дело. . . "
Рефлексия чувств, настроения, эмоций:
Сравните свои чувства в начале и в конце урока. Менялось ли ваше настроение, эмоции, чувства. Если менялись, то почему?
Домашнее задание
Домашнее задание разделено на три вида. Выбор типа дз остается за учеником.
22, ответы н
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>