ежду ними.
Выдвигают гипотезы и дают правильный ответ – массой.
- Разное. Если сравнивать первые два тела, то в первом теле молекулы расположены более плотно.
- От массы молекул, следовательно, от массы вещества и как плотно расположены между собой молекулы.
Дискутируют, выдвигают гипотезы и с помощью учителя называют ее – плотность вещества
1. Определение
2. Обозначение
3. Формула
4. Единицы измерения
5. Способы измерения
6. Типичный признак
1. От массы молекул; 2. Как плотно расположены молекулы между собой.
Записывают.
Измеряют.
Масса стального цилиндра больше
Тела изготовлены из разных веществ, одно из которых плотнее другого.
- Плотность будет одинаковая.
- Не будет, плотность не зависит от того куда движется тело.
- Плотность постоянна для одного и того же вещества, является скалярной величиной, т. к. не зависит от направления движения. Делают записи в тетради.
Работа по группам
Берут измерительный цилиндр, наливают воду и измеряют плотность воды и сравнивают с табличными данными. Делают вывод.
Учащиеся предлагают определить массу с помощью весов и объём с помощью мензурки.
«Старший» каждой группы записывает результат на доске (ставит точки на графике).
Строят графики представители групп, которые определяли m и V тел.
Вычисляют и записывают.
Учащиеся делают выводы:
1. Второй способ определения плотности вещества: отношение массы к объёму тела.
2. Тела, изготовленные из одного вещества, имеют одинаковую плотность (хотя масса и объём у них были разные.
3. Тела, изготовленные из разных веществ, имеют разную плотность (хотя объёмы равные, массы разные).
4. Зависимость массы тела от объёма линейная, она зависит от рода вещества. <
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>