Площадь

ли архитектором и создаст свой неповторимый шедевр. Но для этого нужно очень много учиться, и учиться хорошо. Уже сегодня мы с вами сделаем первые шаги к этому.
Итак, какая тема нашего урока –
3. Исполнительский этап.
Наша с вами цель –выяснить значение понятия площади в реальной жизни.




-
.

Ô
â


摧彆ᄀ


摧柹
帀梄愁摧壌ᄀНазовите формулу площади прямоугольника, квадрата.
Чему равна площадь прямоугольника на слайде.
Чему равна площадь фигуры на слайде?

Давайте найдём площадь следующей фигуры. Представим, что это наша цветочная клумба
Ребята, у каждой группы есть геометрические фигуры. Они не являются ни квадратом, ни прямоугольником(6 задание). Как мы будем вычислять их площади. Даю вам 30 секунд подумать, посовещаться с группой.
Трудновато неправда ли? Но в конце урока вы сможете сделать это легко.
Для каждой группы дан эскиз комнаты, в которой мы будем делать ремонт. Указаны размеры этой комнаты. Предлагаю группами поработать над решением следующих заданий.
1-группа – вычислить, какое количество килограммовых банок краски потребуется, чтобы покрасит пол в комнате, зная, что на 1 м2 расходуется 250 граммов краски? Размеры комнаты 54 м.
2-группа – узнает, сколько потолочных плиток квадратной формы, размером 40 см х 40 см, понадобится для покрытия потолка комнаты размером 55 м.
3-группа - группа будет выполнять особое задание – они найдут площадь вот такой фигуры. А для чего она нам нужна – узнаем позже
. Давайте проверим, что у вас получилось.
( Ответы на слайдах)
Я хочу вам предложить ещё один способ вычисления площади данной фигуры. Этот способ поможет нам быстрее это сделать.
Для начала нам нужно знать, что такое узел. Давайте