Вычисляют площадь прямоугольных треугольников
Выполняют самостоятельную работу с последующей самопроверкойПрезентация
Слайды
2, 3, 4
Слайды
5, 6, 7
Слайд 8
7 мин.
Ff
устанавливают причинно-следственные связи между объектами, осуществляют подведение под понятие на основе выделения существенных признаков, проводят сравнение, классификацию объектов по заданным критериям.
Коммуникативные: приобретают умения организовать сотрудничество с партнёром, адекватно использовать речевые средства для решения коммуникативных задач, осуществлять контроль, коррекцию, оценку действий партнера.
Регулятивные: выделение и осознание того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению; осознание качества и уровня усвоения теоретического материала.
Организует работу в парах или группах по нахождение способа решения задачи на нахождения площади произвольного треугольника.
Обобщает решение, подводит к общей формуле площади треугольника.
Составляет алгоритм для вычисления площади любого треугольника.
Рефлексирует на данном этапеРаботают в группах, вычисляют площадь, предлагают способ решения задачи
Выводят алгоритм
Формулирует определение высоты треугольникаСлайды
9, 106 мин.
4. Организация деятельности учащихся по усвоению формулы площади треугольникаРегулятивные: контроль, коррекция, выделение и осознание того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения, учатся сотрудничать с учителем и одноклассниками.
Личностные: учатся замечать и признавать свои ошибки, прислушиваться к мнениям и взглядам одноклассников, анализировать
Коммуникативные: приобретают умения организовать сотрудничество с партнёром, адекватно использовать речевые средства для решения коммуни
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>