Площадь прямоугольника

торы учебника?
- Это правило можно записать в виде формулы. Давайте подумаем как?
- Площадь в математике принято обозначать буквой - S. Длина прямоугольника - а. Ширина - в. Как узнать площадь? (S ав)
- Вот вы сами и вывели формулу нахождения прямоугольника, с помощью которой мы будем находить площадь любого прямоугольника.
Задание на интерактивной доске.
Площадь прямоугольника равна 12 см. Какие стороны могут быть у такого прямоугольника? Соедините линиями возможные варианты.
(3, 6, 1) (12, 2, 4)

- Мы продолжаем наше путешествие по осеннему лесу.
- Ребята, что нам приносит осень, какие осенние дары? (овощи и фрукты)
- Ежик принес нам яблочки, а на них задание, давайте поработаем в парах. - Вспомним правила работы в паре.

Заполните пропуски в таблице
длина (см)
5

6
3
ширина (см)

8
2

S (см)
15
32

24

- Проверим ответы с помощью документ-камеры.
- Откройте учебник на стр. 60 2 и найдите площадь 1 прямоугольника.
- Лесные звери нам очень благодарны за то, что мы их научили вычислять площадь фигур прямоугольной формы

Итог урока. Рефлексия
- Где мы с ваши сегодня гуляли? (Мы были на прогулке в осеннем лесу. )
- каких лесных зверей встретили?
- Вернемся к плану урока и отметим, какие этапы мы выполнили. (1 и 2 этап)
- С какой формулой познакомились на уроке? (S ab)
- Что научились делать? (находить площадь прямоугольника)
- Итак, на столах у вас листья. Поднимите зеленый, если у вас все получилось, если над чем-то надо поработать, то желтый, а если совсем ничего не поняли, то красный.
- Благодарю всех за урок. Вы отлично потрудились сегодня на уроке математики, и я желаю вам счастливого