ьника;
- углубить и расширить представление учащегося о плоскостных фигурах;
развивающие
-способствовать развитию мыслительных операций: анализа, сравнения, обобщения, внимания;
- развивать познавательную активность;
- развивать умения взаимоконтроля и самоконтроля через оценивание собственной деятельности;
воспитывающие
- воспитание культуры учебного труда.
11.
Необходимое оборудование
Оборудование: компьютер и программа Skyp
12.
Структура и ход урока
Структура и ход урока :
I. Организационный момент.
II. Повторение изученного. Сообщение темы и постановка целей урока.
III. Физминутка
IV. Изучение нового материала
V. Домашнее задание
VI. Рефлексия.
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
Этап
урока
Решаемая задача
Деятельность ученика
Деятельность учителя
Время
(в мин. )
1
2
3
5
6
1
Орга-низационный момент
Проверка готовности к уроку.
Приветствие учителя. Получение файлов с презентацией.
Учащийся делает полноэкранный режим и смотрит презентацию.
Отправка материалов ученику через сообщения Skyp. Звонок ученику по Skyp. Приветствие учащегося. Позитивный настрой ученика на работу. Самочувствие учащегося, при необходимости минутная беседа с бабушкой о физическом и психическом состоянии ребенка. Готовность к уроку (рабочее место, интернет, учебник, тетрадь, ручка).
- Доброе утро!!! Как ты себя чувствуешь? . . .
- Сегодня на уроке мы будем работать с презентацией, которую ты получил по Skyp.
5 мин
2.
Повто-рение изучен-ного и формулировка темы и постановка целей урока.
Актуализа-ция прежних знани
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>