ка.
-Какую задачу мы ставили на уроке?
-Удалось решить нам поставленную задачу?
-Каким способом?
-Какие получили результаты? По каким формулам находятся площадь прямоугольника ?
-Где можно применить новое знание?
-Что на уроке у вас хорошо получалось?
-Над чем еще нужно поработать?
-Наш урок подходит к концу. В течение урока вы работали в картах. Оцените себя. Сосчитайте количество правильных ответов (""). Поставьте себе оценку в соответствие с критериями):
- Учитель выставляет оценки за работу на уроке самым активным учащимся, комментирует отметки.
Отвечают на поставленные вопросы.
Проставляют в лист контроля баллы, набранные на уроке.
Учащиеся самостоятельно выставляют себе отметки с учетом предоставленных критериев.
Учащиеся поднимают руки с учетом полученных оценок.
IX. Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению.
Сегодня мы говорили о площади прямоугольника. На следующем уроке мы будем решать более сложные задачи. Чтобы вам было проще с ними разобраться прочитайте п. 21 на и решите 568, 570
Спасибо за работу на уроке!
Учащиеся внимательно слушают.
1. Всем: п 18, с 108, выучить формулы.
X. Рефлексия.
-Что нового узнали на уроке?
-Можно ли использовать эти знания в жизни?
-Где можно использовать эти знания?
Страницы: << < 4 | 5 | 6