вы видите на карточке?
- Какое задание дано? Что такое периметр? Как найти Р? Устно посчитайте периметр данных фигур. Р треугольника? Квадрата? Пятиугольника? Молодцы! Уберите карточку на край парты.
Проблемная ситуация.
- Ребята, давайте обратимся к слайду на экране. Что видите? (Красную площадь) (слайд 2)
- А какие ещё площади вы знаете? (Слайд 3)(Дворцовая площадь в Санкт Петербурге)
- Ребята, как вы понимаете что такое площадь? (Незастроенное большое и ровное место (в городе, селе), от которого обычно расходятся в разные стороны улицы) (слайд 4)
- Как вы думаете, почему наш урок я начала с таких заданий? Мы поработали с фигурами, а затем рассмотрели слайды с изображением площадей?(ответы уч. )
-Верно. Мы будем говорить о площади фигур.
- Давайте разберёмся, что же такое площадь в математике? - Откуда мы можем узнать, что такое площадь?
- Обратимся к толковому словарю Владимира Даля. (слайд5) Словарь Даля.
ПЛОЩАДЬ - это величина, которая указывает, сколько места занимает фигура на плоскости. (слайд 6) Каждая фигура занимает свою площадь.
- Итак, мы сегодня будем говорить о площади геометрических фигур.
- Возьмите тетради, линейку и карандаш. Начертите в тетради 2 квадрата. Пропустите вниз 2 клетки, поставьте точку (показ на доске точки. ) Один квадрат со стороной 5 см, Заштрихуйте его зелёным цветом, через 3 клетки вправо - другой квадрат со стороной 2 см. Заштрихуйте красным цветом.
- Что можете сказать про эти фигуры? (одна больше, другая меньше)
- Значит, площадь красной фигуры больше, чем зелёной.
- Что мы сейчас сделали? (нарисовали фигуры и сравнили их площади)
- У меня в руках 2 фигуры. Сравните их. Что можете сказать? (показать круг и прямоугольник) (Слайд)
- Какой будет основ
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>