br/>
3. Давайте оценим свою работу.
Самостоятельная работа
Дети обмениваются работой и проверяют правильность выполнения. ( по слайду)
Обобщение и вывод.
Выставление баллов в лист самооценки
3. Мотивация и целеполагание
1. Какую тему повторили этим заданием? (тему строение цветка)
2. Тайна цветка давно интересовала человека, и она нам открылась на прошлом уроке. Сегодня мы откроем еще одну тайну: что же происходит, когда отцветают цветки, и какое очередное чудо образуется.
3. Послушайте внимательно стихотворение - загадку.
А чтобы определить тему урока, вы должны отгадать загадку.
Цветок всю ночь готовит мед,
Пчелу - сластену в гости ждет.
Бери, мол, но как другу,
Мне окажи услугу:
Пыльцу мучную эту
Перенеси соседу. . .
Пчела несет ее, и вот -
Цветок увял, и зреет. . .
4. Итак, сегодня мы будем говорить о плодах.
Какую цель перед собой мы поставим? Что нам предстоит изучить?
5. Итак, цель урока - изучить строение плодов, их классификацию, и роль в жизни человека и в природе, распространение.
6. Давайте оценим свою работу по целеполаганию
Дети отвечают, что повторили тему "Строение цветка"
Дети по очереди высказывают предположение, что это за чудо.
Дети отвечают - плод
записывают тему урока в рабочую тетрадь: определяют цели урока
Ответы детей:
- Что такое плод?
- Из чего образуется плод?
- Классификация и примеры плодов.
- Значение и распространение плодов
Выставление баллов в лист самооценки
4. Изучение нового материала
1. Прочитайте внимательно те
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>