Плавание тел

ихся: фронтальная, индивидуальная, работа в парах, группах.
Применяемые технологии: технология проблемного обучения, ИКТ, здоровьесберегающие технологии. (Правила поведения на воде)
Планируемые результаты:
Предметные: знать условия плавания тел.
Уметь: экспериментально выяснять условия плавания тел.
Личностные: удовлетворенность от работы на уроке, навыки сотрудничества в разных ситуациях, умение не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций.
Метапредметные: биология, литература, математика.
Основные понятия: плотность, сила, определение плавания, условия плавания тел в жидкости.

Оборудование:
лабораторные сосуды с водой, маслом; набор тел разной плотности; деревянный и пенопластиковый кубики одинаковых размеров; клубень картофеля; пробирка с поваренною солью; пластилин; прямоугольный параллелепипед из пенопласта; гири; мензурки.
компьютер, проектор, экран.
компьютерная презентация урока в программе Microsoft Power Point, видеоматериалы. "Плавание тел".
таблица плотностей.
Организация пространства: фронтальная работа, индивидуальная работа.
Структура урока:
1. Организационный этап. 1мин.
2. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся. 3мин.
3. Актуализация знаний. 3 мин.
4. Формирование темы урока, постановка целей 2 мин.
5. Первичная проверка понимания. 11 мин.
6. Первичное закрепление материала. 10 мин.
7. Основное закрепление знаний учащихся по новой теме 11 мин.
8. Сообщение домашнего задания и инструктаж. 2 мин.
9. Рефлексия (подведение итогов занятия). 2 мин.

Ход урока
1. Организационный момент.
Здравствуйте ребята, я рад всех вас видеть.
Физика-это н