щи, ответственность каждого за конечные результаты. Прививать культуру поведения при фронтальной работе, индивидуальной работе.
Формирование УУД:
1. предметные:
понять смысл условий плавания тел;
овладеть опытом исследовательской деятельности в процессе самостоятельного изучения условий плавания тел при работе в группе.
использование для познания окружающего мира различных методов (наблюдение, измерение, опыт, эксперимент );
2. личностные:
стимулировать способность иметь собственные мнения;
понимание значения сотрудничества с учителем, с одноклассниками, готовности к взаимодействию и взаимопониманию;
самостоятельно приобретать новые знания и практические умения.
3. Метапредметные:
Регулятивные:
постановка целей, планирование, самоконтроль и оценка результатов своей деятельности;
формирование умений работать в группе, представлять и отстаивать свои взгляды и убеждения, вести дискуссию;
Осознанное определение сферы своих интересов и возможностей.
Владение умениями совместной деятельности: согласование и координация деятельности с другими ее участниками; объективное оценивание своего вклада в решение общих задач коллектива.
Познавательные:
Исследовать несложные практические ситуации, выдвигать предположения, понимать необходимость их проверки на практике;
Умение различать факт, мнение, доказательство, гипотезу.
Информационно - коммуникативные:
Отражать в устной и письменной форме результаты своей деятельности;
Развитие монологической и диалогической речи, умения выражать свои мысли и способности выслушивать собеседника, понимать его точку зрения, признавать право другого человека на иное мнение;
Форма организации учебной деятельности обучающ
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>