. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Работая с текстом учебника с. 124, найдите ответ на следующий вопрос:
5.
Для того чтобы корабль держался на плаву необходимо выполнение основного условия плавания:
6. Решить задачу:
Как изменится осадка судна при переходе из реки в море?
Осадка суднапотому,что
Сейчас для перевозки нефти строят суда водоизмещением 5000 000 000Н.
Чему равна масса судна вместе с грузом?
7. Посмотрите видеосюжет и ответьте на следующие вопросы:
1)Действует ли архимедова сила в воздухе?
2)Каковы условия воздухоплавания?
3)Как регулируют высоту полета воздушных шаров?
1)
2)
3)
Подведем итоги
Подчеркнуть нужный вариант из скобок:
Своей работой на уроке я. . . . . . (доволен / не доволен);
Урок для меня показался . . . . . . . . (коротким / длинным);
За урок я . . . . . . . . . . . . . . . (не устал / устал);
Мое настроение стало. . . . . . . . . . . . . (лучше / хуже);
Материал урока мне был . . . . . . (понятен / не понятен),. . . . . . . (полезен / бесполезен),. . . . . . (интересен / скучен), . . . . . . (легким / трудным);
Домашнее задание мне кажется. . . . . . . . . (интересным/ не интересным).
Список использованной литературы (интернет - ресурсы):
1. Учебник Физика 7 класс. А. В. Перышкин<
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>