но использование презентаций, наглядности которые позволят педагогу, опираясь на знание особенностей детского мышления, привлечь их внимание к объяснению новой, достаточно сложной информации, внести в занятие сюрпризный момент.
Работа по формированию навыков по пластилинографии проводится в несколько этапов, на каждом из которых перед ребенком ставятся определённые задачи
Этап 1. Подготовительный
Задачи перед ребёнком:
- Освоить прием надавливания.
-Освоить прием вдавливания.
-Освоить прием размазывания пластилина подушечкой пальца
-Освоить правильную постановку пальца.
-Освоить прием отщипывания маленького кусочка пластилина и скатывания шарика между двумя пальчиками
-Научиться работать на ограниченном пространстве.
Этап 2. Основной
Задачи перед ребёнком:
-Научиться не выходить за контур рисунка.
-Научиться пальчиком, размазывать пластилин по всему рисунку, как будто закрашивая его.
-Использовать несколько цветов пластилина
-Для выразительности работ, уметь использовать вспомогательные предметы (косточки, перышки и т. д. ).
-Научиться пользоваться специальной стекой-печаткой.
-Научиться доводить дело до конца.
-Научиться аккуратно выполнять свои работы
-Научиться выполнять коллективные композиции вместе с другими детьми.
-Научиться восстановлению последовательности выполняемых действий.
-Научиться действовать по образцу воспитателя.
-Научиться действовать по словесному указанию воспитателя.
Этап 3. Итоговый
Задачи перед ребёнком:
-Самостоятельно решать творческие задачи.
-Самостоятельно выбирать рисунок для работы.
-Формировать личностное отношение к результатам своей деятельности.
Содержание:
содержание работы направлено на использов
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>