/>Ответственный за проведение итогового мероприятия: Ромашко Жанна Сергеевна, Емельянова Олеся Ивановна
День недели
Режим
Совместная деятельность педагога и ребенка, осуществляемая в процессе организации различных видов деятельности и в ходе режимных моментов (групповая, подгрупповая, индивидуальная)
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)
Взаимодействие с родителями, социальными партнерами
1
2
3
4
5
6
Вторник - 6 сентября
Утро: завтрак
Утренняя гимнастика. Работа в уголке. Ознакомление с новыми игрушками в игровых зонах. Работа в уголке природы.
Беседа: о светофоре, его назначении, значении сигналов.
Дидактическая игра "Светофор" (внимание).
Беседа с детьми по стихотворению Олега Тарутина "Для чего нам светофор". Дидактическая игра "Собери светофор (двухцветный)"
Макет светофора. Дидактическая игра "Три сигнала светофора", Настольная игра "Дорожные знаки",
"Беседа о правилах дорожного движения"
Привлечение родителей к сопровождению детей на целевую прогулку к светофору.
Рубрика родительского уголка "Это интересно": "Из истории создания светофора"
Непосредственно
образовательная
деятельность
Художественно - эстетическое развитие (Музыка)
По плану музыкального руководителя
Познавательное развитие (ФЭМП)
Занятие 1. стр. 18. Количество и счет: один и много; сравнение множеств и установление соответствия между ними. Величина: большой и маленький. Геометрические фигуры: круг (находить среди
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>