ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО – ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ на день

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4 | 5  >  >>

/>Ответственный за проведение итогового мероприятия: Ромашко Жанна Сергеевна, Емельянова Олеся Ивановна
День недели
Режим

Совместная деятельность педагога и ребенка, осуществляемая в процессе организации различных видов деятельности и в ходе режимных моментов (групповая, подгрупповая, индивидуальная)
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)
Взаимодействие с родителями, социальными партнерами
1
2
3
4
5
6
Вторник - 6 сентября
Утро: завтрак


Утренняя гимнастика. Работа в уголке. Ознакомление с новыми игрушками в игровых зонах. Работа в уголке природы.
Беседа: о светофоре, его назначении, значении сигналов.
Дидактическая игра "Светофор" (внимание).

Беседа с детьми по стихотворению Олега Тарутина "Для чего нам светофор". Дидактическая игра "Собери светофор (двухцветный)"
Макет светофора. Дидактическая игра "Три сигнала светофора", Настольная игра "Дорожные знаки",
"Беседа о правилах дорожного движения"


Привлечение родителей к сопровождению детей на целевую прогулку к светофору.

Рубрика родительского уголка "Это интересно": "Из истории создания светофора"













Непосредственно
образовательная
деятельность


Художественно - эстетическое развитие (Музыка)
По плану музыкального руководителя

Познавательное развитие (ФЭМП)
Занятие 1. стр. 18. Количество и счет: один и много; сравнение множеств и установление соответствия между ними. Величина: большой и маленький. Геометрические фигуры: круг (находить среди

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4 | 5  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: