ации детей
Индивидуальные
Подгрупповые
групповые
Групповые
Подгрупповые
Индивидуальные
Индивидуальные
подгрупповые
Индивидуальные
Подгрупповые
групповые
Слушание музыки Экспериментирование со звуками
Музыкально-дидактическая игра Шумовой оркестр
Разучивание музыкальных игр и танцев
Совместное пение Импровизация
Беседа интегративного характера
Интегративная деятельность Совместное и индивидуальное музыкальное исполнение Музыкальное упражнение Попевка
Распевка
Двигательный пластический танцевальный этюд
Творческое задание
Концерт-импровизация
Танец
Музыкальная сюжетная игра
Слушание музыки, сопровождающей проведение режимных моментов
Музыкальная подвижная игра на прогулке
Интегративная деятельность
Концерт-импровизация на прогулке
Создание соответствую
щей
предметно-развивающей
среды
Участие в развлечениях, праздниках
Консультации, рекомендации музыкального руководителя
Способы поддержки детской инициативы
в освоении образовательной области
"Художественно-эстетическоеразвитие"
:: планировать время в течение дня, когда дети могут создавать свои произведения;
:: создавать атмосферу принятия и поддержки во время занятий творческими видами деятельности;
:: оказывать помощь и поддержку в овладении необходимыми для занятий техническими навыками;
:: предлагать такие задания, чтобы детские произведения не были стереотипными, отражали их замысел;
:: поддерживать детскую инициативу в воплощении замысла и выборе необходимых для этого средств;
:: организовывать события, мероприятия, выставки проектов, на которых дошкольники могут представить свои произведени
Страницы: << < 149 | 150 | 151 | 152 | 153 > >>