и господарства вашого району та пояс - ніть причини відхилення їх від середньорайонних.
1. Перевірити виконання самостійними роботи учнями і провести вибірковий аналіз їх виконання, при необхідності додатково опитати учнів особливо звернути увагу на виконання роботи невстигаючими учнями.
2. Виправити неточності і помилки, підвести підсумки виконання самостійної роботи і перейти до вивчення нового навчального матеріалу.
ІІІ. ВИВЧЕННЯ НОВОГО НАВЧАЛЬНОГО МАТЕРІАЛУ /20-25хв. /
Повідомити тему, мету, час і навчальні питання уроку.
НАВЧАЛЬНІ ПИТАННЯ:
1. Визначення затрат праці на виробництво 1 ц продукції.
2. Розрахунок собівартості зерна
ІV. ЗАКРІПЛЕННЯ НОВОГО НАВЧАЛЬНОГО МАТЕРІАЛУ /10-15хв. /
ПИТАННЯ ДЛЯ ОПИТУВАННЯ:
У чому полягає суть підрядної системи в рільництві?
Назвіть елементи госпрозрахунку та умови його запровадження.
Візьміть участь у розробці госпрозрахункового завдання для механізованої ланки по вирощуванню однієї чи кількох культур в учнівській бригаді, колгоспі (радгоспі).
Що таке собівартість і з яких основних показників вона складається?
Що таке рентабельність і як вона залежить від собівартості?
Назвіть шляхи й засоби зниження собівартості та підвищення рентабель - ності в сільському господарстві.
Скориставшись даними місцевого господарства про собівартість і рента - бельність основної продукції рослинництва, зробіть висновок про рівень госпо - дарювання.
Проаналізуйте економічні показники господарства вашого району та пояс - ніть причини відхилення їх від середньорайонних.
Відмітити активність учнів.
V. ДОМАШНЕ ЗАВДАННЯ /1-3хв. /
1. У чому полягає суть підрядної системи в рільництві?
2. Назвіть елементи госпрозрахунку та умови його з
Страницы: << < 218 | 219 | 220 | 221 | 222 > >>