r/>б)Стебла внизу жовтуваті, зверху -- зелені. Нижні листки жовті, відмирають, верхні -- зелені або зелені з жовтими плямами. Стеблові вузли зелені й соковиті. Зерно нормального розміру, зе - леного забарвлення, вміст його нагадує молочко (молочна стиг - лість).
в)Стебла на всій довжині, за винятком двох-трьох верхніх вузлів, жовті, нижні листки відмирають, верхні -- жовкнуть. Колір зерна жовтий (спочатку жовкне верхня, а потім -- нижня частина зерна). Вміст зерна нагадує віск, тягучий. Зерно розрізується ніг - тем (воскова стиглість).
г)Стебла і листки жовті або жовто-коричневі, часто рослини повністю висихають і набувають соломяно-жовтого забарвлення. Колір зерна властивий для даного сорту. Зерно тверде, не розрі - зується нігтем, у мякої пшениці легко вимолочується (повна стиглість).
Полічіть кількість зерна, типового для даної фази стиглості, і визначте його процент. Наприклад, у пробі з 400 насінин 300 на - сінин воскової стиглості, а 100 -- молочної. Отже, насіння воско - вої стиглості становить 75 .
ПЛАН УРОКУ45
Проведення Лабораторно-практичних занять
Тема: ЛПЗ Практична робота 20, 21, 22 Визначення зернових злаків за паростками і зернівками. Визначення якості зернових колосових культур. Визначення біологічної врожайності пшениці (ячменю)
/урок /.
ДАТА:"" р.
--
Навчальна мета: забезпечити засвоєння знань: понять та їх визначень, властивостей, законів, правил, формул, методів
Розвиваюча мета: Формувати розумові вміння: виділяти головне, істотне в досліджуваному матеріалі
Виховна мета: екологічне виховання (розуміння цінності природи як першоджерела матеріальних і духовних сил суспільства і кожної людини
Страницы: << < 157 | 158 | 159 | 160 | 161 > >>