сті вносять органічні й мінеральні добріша?
Поясніть, чому коефіцієнти використання рослинами азоту, фосфору й ка - лію з грунтів і добрив неоднакові.
Під огірки планується внести оРіооКмо- Подайте цю кількість діючої ре - човини в конкретних мінеральних добривах.
Напишіть рівняння дисоціації у грунті аміачної селітри, сечовини, подвій - ного суперфосфату, хлористого калію.
Які ознаки покладено в основу господарської класифікації овочевих куль - тур?
Які овочеві культури називають однорічними, дворічними, багаторічними?
Як визначити тривалість вегетаційного періоду при вирощуванні на овочі й на насіння огірка й помідора?
Що називають коефіцієнтом водоспоживання?
Які ви знаєте овочеві рослини, що економно витрачають воду?
Відмітити активність учнів.
V. ДОМАШНЕ ЗАВДАННЯ /1-3хв. /
1. Чому не можна поповнити відсутність одного елемента живлення Іншим?
2. Як рослини вбирають мінеральні солі?
3. Що таке оптимальні умови для рослин і які з них людина може створити штучно? (Для відповіді скористайтесь даними про природні умови свого краю. )
4. Закладіть і виконайте досліди з основними овочевими культурами, які вирощують в учнівській виробничій бригаді.
5. Які ознаки лежать в основі класифікації грунтів під овочеві культури?
6. Під які овочеві культури і в якій кількості вносять органічні й мінеральні добріша?
7. Поясніть, чому коефіцієнти використання рослинами азоту, фосфору й ка - лію з грунтів і добрив неоднакові.
8. Під огірки планується внести оРіооКмо- Подайте цю кількість діючої ре - човини в конкретних мінеральних добривах.
9. Напишіть рівняння дисоціації у грунті аміачної селітри, сечовини, подвій - ного суперфосфату, хлористого калію.
10. Які ознаки покладе
Страницы: << < 135 | 136 | 137 | 138 | 139 > >>