жизни; развивать у детей потребность в создании здоровой окружающей среды в школе и семье.
Воспитывать бережливость, ответственность, уважительное отношение к труду взрослых, к людям различных профессий.
Осуществлять нравственное воспитание детей, прививать навыки борьбы со злом, расширять нравственное представление детей о своем поведении в школе,
Воспитывать читательскую активность, формировать читательский вкус, развивать творческие способности детей на основе чтения. Прививать бережное отношение к учебникам, школьному имуществу.
Повышать образовательный и культурный уровень детей путем внеклассной деятельности.
АНАЛИЗ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ЗА 2015-2016 УЧЕБНЫЙ ГОД
Работа группы продленного дня проводилась согласно графику работы и по плану мероприятий.
С начала работы группы все учащиеся были ознакомлены с правилами поведения в ГПД, с режимом дня и с техникой безопасности.
Списочный состав детей, зачисленных в группу–33 человека. Были дети из малообеспеченных и многодетных семей (Звездина Анастасия), в том числе и ребенок с ОВЗ (Макаев Денис).
В группе продленного дня занимались дети 2ых классов. Каждый ребенок со своим характером, интересами и привычками, к каждому нужен был свой подход. На этом уровне сложность заключалась в том, что дети не умели работать самостоятельно или в коллективе. Поэтому перед воспитателем одними из приоритетных задач были:
Формирование самостоятельности.
Воспитание толерантного отношения друг к другу в детском коллективе.
Развитие физического и нравственного здоровья ребенка.
Организация образовательного процесса в группе продленного дня.
На занятиях в группе продленного дня сочетались двигательная активность воспитанников на свежем воздухе (игры, прогулки), самоподгот
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>