ми и арифметическими знаками.
М. п. : 1) Математическая разминка 2) И/у "Зверюшкины загадки" 3) И/у "Пальчики-пятерки" 4) И/у "Рисуем смешариков"
Х-ЭР
Рисование "Мальчик с пальчик" (сюжетное рисование) Т. С. Комарова с. 87
Программное содержание: учить детей передавать в рисунке эпизод из знакомой сказки, закреплять умение рисовать фигуры детей, передавать соотношение фигур по величине, продумывать композицию рисунка, определять место и величину изображений, начинать рисунок с главного - фигур детей (намечать их контуры простым графитным карандашом), закреплять умение детей оценивать рисунки в соответствии с требованиями задания (передать образы сказки).
Материалы и оборудование: иллюстрации к сказке Ш. Перро "Мальчик с пальчик".
М. п. : 1) Орг. момент 2) Просмотр мультфильма 3) Гимнастика для глаз 4) Беседа по тексту 5) Игра "Кто это?" 6) Рассматривание иллюстраций эпизодов сказки 7) Пальчиковая гимнастика 6) Обсуждение выполнения работы 7) Самостоятельная деятельность детей 8) Выставка и анализ работ
ФР
Физкультура на свежем воздухе по плану воспитателя
Прогулка
РР
ПР
ФР
С-КР
Наблюдение за воробьем. Цель: закрепление названий зимующих птиц.
П/и "Гуси-лебеди". Цель: развитие внимания, ловкости и быстроты.
И/р "Беги быстрее ветра". Цель: упражнение в беге на скорость.
Трудовое поручение:
подкармливать птиц. Цель: воспитание любови к птицам.
Создать условия для самостоятельной деятельности детей. Цель: умение детей играть самостоятельно.
Игры с выносным материалом. Цель: помощь детям определиться с выбором игры, подобрать атрибуты, иг
Страницы: << < 11 | 12 | 13 | 14 | 15 > >>