езопасность
4 ч
Познавательные УУД
самостоятельно создавать алгоритмы деятельности при решении проблем различного характера.
- осознанно и произвольно строить сообщения в устной и письменной форме, в том числе творческого и исследовательского характера;
- узнавать, называть и определять объекты и явления окружающей среды
поиск и выделение необходимой информации из различных источников в разных формах (текст, рисунок, таблица, диаграмма, схема);
- обработка информации
- анализ информации;
- передача информации (устным, письменным, цифровым способами);
- оценка информации (критическая оценка, оценка достоверности).
Регулятивные УУД
формулировать и удерживать учебную задачу,
- преобразовывать практическую задачу в познавательную
выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации,
- составлять план и последовательность действий;
- адекватно использовать речь для планирования и регуляции своей деятельности;
Коммуникативные УУД
проявлять активность во взаимодействии для решения коммуникативных и познавательных задач,
- ставить вопросы,
- обращаться за помощью,
- формулировать свои затруднения;
- предлагать помощь и сотрудничество;
2
Опасные ситуации природного характера
2
3
Опасные ситуации социального характера
3 ч
4
Правила пожарной безопасности
4ч
5
Правила безопасности в природе
4 ч
ИТОГО
17ч
СИСТЕМА ОЦЕНКИ ДОСТИЖЕНИЯ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ
Согласно Стандарту, система оценки достижения планируемых результатов освоения курса занятий по внеурочной деятельности "Азбука безопасности" состоит из двух основных компонентов:
Оценка предметных р
Страницы: << < 15 | 16 | 17 | 18 | 19 > >>