Каждый на своей детали спинки (10 мин. ).
Вопрос: Какими способами можно обработать внешний срез крылышка? ( показать образцы).
Ответы: 1. Швом в подгибку с открытым срезом.
2. Косой бейкой.
Мастер показывает трудовые приёмы выполнения этих способов.
Учащимся предлагается поиграть в деловую игру.
Представьте, что к вам пришла заказчица и просит вас изготовить ночную сорочку. Модель сорочки она уже придумала, но просит вас подсказать как лучше обработать внешний срез крылышка. Каждой группе нужно обработать свой способ обработки внешнего среза крылышка и постараться убедить заказчицу что их способ более лучше подходит для данной ночной сорочки.
1-я группа – способ шов в подгибку с открытым срезом;
2-я группа- обработать косой бейкой;
Подготовить косую бейку (разного цвета), нитки.
Учащиеся разбирают работы, каждый выполняет по 2 крылышка.
Мастер делает целевые обходы, с целью проверки:
- организации рабочего места;
- правильности выполнения приёмов;
- соблюдения технических условий;
- техники безопасности.
После выполнения работ в таблицу доказательства нужно записать преимущества данной обработки, участники группы записывают (из перечня ) своё доказательство почему его способ лучше, и именно его нужно применить в данной обработке.
За каждое доказательство учащиеся получают по 1 жетону ( не менее трёх)
Мастер выдаёт каждой группе по 2 карточки- задания ( на закрепление).
За карточку-задание 1- группа получает по 1 жетону
За карточку –задание 2 – группа получает по 1 жетону.
За самостоятельную работу каждый учащийся получает по 1 жетону.
За соблюдение ТБ каждый учащийся получает по 1 жетону
Жетоны заносят в таблицу итогов успеваемости по теме, подсчитываютс
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>