нтереса к предмету.
5. Расширение кругозора учащихся, их любознательности.
6. Развитие внимания, логического мышления, аккуратности, навыков самопроверки учащихся.
7. Активизация слабых учащихся.
Планируемые результаты программы:
- Создание благоприятных условий для развития интеллектуальных способностей учащихся, личностного роста слабоуспевающих и неуспевающих детей.
- Внедрение новых образовательных технологий.
- Предоставление возможности для участия слабоуспевающих и неуспевающих школьников в творческих конкурсах, выставках и других мероприятиях.
Основные компоненты содержания программы.
Чтобы сформировать глубокий, устойчивый интерес к предмету необходимо развивать любознательность. Огромную роль в достижении этого успеха играет подбор специальных заданий, которые позволяют детям проявлять инициативу и творческий подход, воображение, фантазию, мечту.
Занимательность создает заинтересованность, а от степени заинтересованности часто зависит и характер внимания ученика на уроке, его активность. Развитие заинтересованности - это постепенный переход от работы по образцам (воспроизведение) к более сложной, требующей применения умений и навыков пользования словарями, справочниками и наконец, к самостоятельному творчеству, требующему проявления воображения.
Необходимо:
1. Разрабатывать систему творческих классных и домашних заданий, рассчитанных на кратковременное или долговременное выполнение.
2. Использовать на уроке своего практического опыта, приводить примеры из жизни.
3. Использовать наглядный материал.
4. Создать благоприятную атмосферу на уроке.
5. Своевременно оказывать помощь на дополнительных занятиях и организовать работу консультантов.
6. Освободить школьников
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>