ок в развитии речи детей".
Умение составлять рассказ о себе и своей семье.
Расширение представлений детей о своей семье.
Умение закреплять звуки дома.
Повторение чистоговорки "Ся, ся, ся, са, са, са - не пугай нас оса".
Декабрь
1. Тематический вечер "Любимые сказки".
2. Игровое упражнение "Я начну, а ты закончи".
3. Разыгрывание диалогов "Кошка и мышка", "Зайка и мишка" и др.
Активизация родителей в работу группы по
проведению тематического вечера
(изготовление атрибутов и элементов костюмов).
Упражнять в придумывании окончания рассказа.
Помогать пересказывать отрывки из любимых
сказок.
Январь
1. Информационный блок "Почему взрослым необходимо следить за своей речью?"
2. Выставка совместной работы родителей и ребенка "Мое генеалогическое дерево".
Повышение педагогической культуры
родителей.
Развитие навыков использования
притяжательных местоимений (мамин, папин, бабушкин. . . . . . ).
Формировать умение называть своих ближайших родственников.
Обогащать словарь ребенка,совершенствовать умения правильно строить предложения.
Февраль
1. Консультация "Артикуляционная гимнастика
дома".
2. Выставка совместной работы родителей и ребенка: Книжка
- малышка "Быть здоровыми
хотим".
Знакомство с приемами артикуляционной
гимнастики.
Помощь родителям в умении закреплять звуки
дома.
Побуждать активно употреблять в речи
простейшие виды сложносочиненных и
сложноподчиненных предложений.
Март
1. Консультация "Развиваем
пальчики -стимулируем развитие речи ребенка".
2. Офор
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>