водится педагогами по ОБЖ, биологии, психологом при участии школьников средних и старших классов. Для игры выделяется 2 учебных часа. Территория школы (коридор, залы, классные комнаты) делится на 5 станций, учащиеся класса на 4 группы. У каждой группы - путевой лист, который заполняется на каждой станции старшеклассниками. Каж - дая станция - отдельная тема "здоровья": на одной - дети читают разные открытки (каждая содержит пожелание здоровья в разной форме), и отвечают на вопрос: что общего в этих открытках; на другой - дети видят разные продукты и отвечают на вопрос, какие продукты сочетаются между собой; на третьей - перед детьми разыгрывается небольшой спектакль - человек падает, а детям задают во - прос: вы увидели, человек упал, что делать? Дети должны ответить и показать, как и какой номер телефона они набирают и сказать о случившемся так, чтобы им по - верили; на четвертой станции детей встречает фито-бар, дегустация вкусных на - питков сопровождается небольшими комментариями старшеклассников о пользу тех или иных напитков и вреде газировки и т. д. - здесь дети могут нарисовать "символы здоровья" (пусть это то, что придумают дети - эти ри - сунки затем можно разместить в классе); на последней станции - рефлексия: пе - дагог и старшеклассники смотрят и комментируют путевые листы, стараясь делать акцент на позитивном.
:: Введение музыкальных перемен: для младших школьников, и для всей школы
:: Проведение спортивно-развивающих игр
:: Проведение лектория учащимися старших классов для младших школьников о правильном питании
7 классы
Викторина "Я - правильный юзер"(от английского user, потребитель, пользова - тель). (Старшеклассники и педагоги готовят вопросы для викторины. Рисуют плакат с вопросами и информацией о то
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>