профессионального мастерства, овладевать практическими навыками педагогической деятельности;
учиться у наставника передовым методам и формам работы, правильно строить свои взаимоотношения с ним;
совершенствовать свой общеобразовательный и культурный уровень;
периодически отчитываться о своей работе перед наставником
Права молодого специалиста.
Молодой специалист имеет право:
вносить на рассмотрение методических комиссий колледжа предложения по совершенствованию работы, связанной с наставничеством;
защищать профессиональную честь и достоинство;
знакомиться документами, содержащими оценку его работы, давать по ним объяснения;
повышать квалификацию удобным для себя способом.
Документы, регламентирующие наставничество.
К документам, регламентирующим деятельность наставников, относятся:
настоящее Положение;
приказ директора школы об организации наставничества;
планы работы;
план работы наставника с молодым специалистом
Учебные заведения каждый год встречают начинающих педагогов, мастеров производственного обучения, выпускников педагогических колледжей и институтов. Освоиться в новой профессии непросто, и к счастью, еще встречаются такие педагоги-наставники, которые желают помочь молодому специалисту. Тема старая как мир и вместе с тем вечная, всегда волнующая: это тема новых судеб, от которых зависит будущее.
Наставничество предполагает постоянный диалог между опытным педагогом и начинающим учителем. Организация наставничества носит поэтапный характер и включает формирование и развитие функциональных и личностных (проектировочного, организационного, конструктивного, аналитического) компонентов деятельности преподавателя. В частности, выделяются три этапа данной работы:
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>