r/>
а)Составление слов из предложенных букв по изученной теме.
б) Составление словосочетаний обозначающих достопримечательности Лондона.
Активизировать изученную лексику для последующего использования её в монологической и диалогической речи.
Систематизировать изученный лексический материал.
4. Проверка степени сформированности навыков монологической речи.
Составление рассказа о достопримечательностях Лондона с опорой на план.
Активизировать умения и навыки устной речи по теме " Лондон".
.
5. Активизация навыков грамматики.
а)Составление предложений с конструкцией ". . . be going to. . . ".
Используя схему на доске учащиеся составляют предложения по теме " Вы собираетесь посетить Лондон".
б)Совершенствование навыков выразительного чтения стихотворения "What Are You Going to Be?"
а)Тренировать учащихся в употреблении в речи конструкции ". . . be going to. . . ". Активизировать в речи учащихся оборот ". . . be going to. . . " в высказываниях о планах на будущее.
б) облегчить запоминание структуры ". . . be going to. . . ".
6. Развитие навыков диалогической речи.
Перед учащимися была поставлена задача-ситуация "Вы в Лондоне. Как спросить дорогу в . . . . " Используя ранее изученный лексическ
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>