ане появились целые сети производств по приготовлению быстрой пищи. Да, эти продукты вкусные, имеют аппетитный вид, ароматный запах, но употребление их в пищу может привести к необратимым последствиям. Внимание на экран.
Просмотр видеоролика: Вся правда о фастфуде, 2 мин.
Обсуждение вопросов:
Как готовится еда в уличных условиях? Кто её готовит? Чем грозит применение такой пищи?
1. Постановка учебной задачи
Ребята, давайте попробуем сформулировать тему урока. Выполнив задание, вы узнаете полезный совет.
КОНКУРС "ЧАСТОКОЛ"
Разбери частокол, начиная с самой высокой буквы до самой маленькой и прочитай полезный совет.
и о п а ля вт нр п а и с й ь
Питайся правильно.
Ответы детей.
- Речь на нашем уроке пойдёт о правильном (рациональном) питании.
- А теперь давайте поставим цели урока (ставят цели)
А что бы вы хотели узнать на уроке?
Проблема: Как нужно питаться, чтобы прожить долго и счастливо?
Проблемный вопрос: Какие питательные вещества необходимы организму для полноценного развития?
5. Работа с учебником, с. 16.
- Обсудим вместе и ответим на вопрос "Что такое правильное (рациональное питание)? Сверим свои ответы с текстом.
6. Работа в группах.
Каждая группа рассказывает об одном из золотых правил питания.
1 группа рассказывает об умеренности в еде.
2 группа рассказывает о сбалансированном питании.
Жиры входят в состав клеток и тканей организма. Представляют собой источник энергии, входят в продукты: шоколад, масло, орехи, сало.
Белки служат материалом для построения клеток и тканей организма. Источники белка: мясо, рыба, яйца, хлеб, картофель, фасоль, горох, молок
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>