е УУД:
- уметь вступать в диалог;
сотрудничать с одноклассниками;
строить высказывание.
Регулятивные УУД: понимание того, что еще подлежит усвоению, а также качество и уровень усвоения;
постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено, и того, что еще не получается;
навыки результирующего и процессуального самоконтроля.
Личностные УУД:
осознавать смысл обучения
Формирование осознанности смысла учения и
развитие рефлексии.
В начале письма указывается кому оно написано и место написания
В середине письма о чём-то рассказывается
В конце письма пишется имя того, кто его писал
В начале письма указывается кому оно написано и место написания
В середине письма о чём-то рассказывается
В конце письма пишется имя того, кто его писал
В начале письма указывается кому оно написано и место написания
В середине письма о чём-то рассказывается
В конце письма пишется имя того, кто его писал
À
最詤西氀
瑹羊Ѐ
X
Z
瑹羊Z
º
瑹羊
À
瑹羊ЀВ начале письма указывается кому оно написано и место написания
В середине письма о чём-то рассказывается
В конце письма пишется имя того, кто его писал
Страницы: << < 6 | 7 | 8