, приёмы: фронтальная, коллективная, индивидуальная; практический, словесный, наглядный; слово учителя, беседа, разминка, моделирование.
Ход урока
I. Организационно - мотивационный этап.
Цель: включить учащихся в учебную деятельность на личностно значимом уровне, мотивировать обучающихся на работу.
Деятельность учителя:
Школьный прозвенел звонок,
Пригласил всех на урок!
Все готовы? Всё готово?
Мы сейчас не отдыхаем!
Мы работать начинаем!
Пожелаем друг другу мысленно удачи, улыбнемся друг другу!
Проверьте, все ли готовы к уроку?
Деятельность учащихся:
Приветствуют учителя, друг друга, настраиваются на урок.
II. Актуализация ранее изученного
Цель: вспомнить ранее изученный материал, закрепить навык письма изученных букв.
Деятельность учителя:
- Ребята. Сегодня в гости к нам пришёл Незнайка. Он будет внимательно следить за тем, как вы работаете. Но что с ним не так? Да, он пока шёл к нам потерял цвета. И для того, чтобы ему вернуть цвет, на каждом пройденном этапе мы будем раскрашивать его. Давайте ему поможем.
- И так, для начала давайте с вами вспомним, какие буквы мы учились писать с вами на предыдущих уроках.
Давайте проверим, не забыли ли вы как их писать. Откройте пропись нас странице 13 и выполним задание с табличкой из букв. В этой табличке нам нужно найти слова и записать их.
Шаг 1. Ребята, мы справились с первым этапом нашего урока и повторили буквы, которые мы уже можем писать. Давайте добавим цвет Незнайке.
Деятельность учащихся:
Мы учились писать буквы: о, э, О, Э, а, у, А, У, м, н, М, Н,
Ищут слова в таблице и записывают их:
Налим, она, Наум, мама, Нана.
Добавляют цвет Незнайке
III. Физминутка (активная
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>