.
6. Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи. (5 мин)
- Рассмотрите картинки, что на них изображено?
- Посмотрите на слова воробей, соловей. Какой буквы не хватает? Как будут эти слова во множественном числе? Обведите и добавьте недостающие буквы.
- Немного отдохнем.
Физкультминутка. Бабочка
Спал цветок и вдруг проснулся, (Туловище вправо, влево. )
Больше спать не захотел, (Туловище вперед, назад. )
Шевельнулся, потянулся, (Руки вверх, потянуться. )
Взвился вверх и полетел. (Руки вверх, вправо, влево. )
Солнце утром лишь проснется,
Бабочка кружит и вьется. (Покружиться. )
- Рассмотрите рисунок ниже. Что на нем изображено? Какое предложение можно составить? Рассмотрим предложения, которые записаны в прописи. Какие буквы пропущены во втором предложении?
- Найдите слова, в которых присутствует мягкий знак. Назовите эти слова, и какое соединение в них мягкого знака с гласной.
- Буквы й.
- Воробьи, соловьи.
Выполняют задание.
- Мальчик и собака.
Личностные: Расширяют познавательные интересы, учебные мотивы.
Познавательные:структурирование знаний.
7. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону. (15 мин)
- Обведите предложения и допишите недостающие буквы самостоятельно.
- Рассмотрим следующее предложение. Какими буквами оно записано? Вам нужно записать это предложение прописными буквами.
- Какое будем писать соединение мягкого знака и буквы я в слове Илья? В слове Сафьян? В слове друзья?
- Запишите это предложение самостоятельно.
- Выполняют задание.
- Печатными.
- Верхнее; нижнее; нижнее.
Познавательные: поиск и выделение необходимой информации.
Коммуникативные
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>