лежать пенал, прописи. Вспомним правила посадки при письме. Придвиньте стульчики. Проверьте расстояние между туловищем и партой кулачком.
Учащиеся приветствуют учителя.
Проверяют готовность к уроку.
II. Постановка учебной проблемы.
Сообщение темы.
(Время: 3 мин. )
III. Формулирование темы, постановка учебных задач.
Ребята, мы сегодня отправимся в одно очень интересное место.
- Скажите, что изображено на слайде?(зоопарк)
-Что такое зоопарк?(Это место, где живут животные с целью сохранения и показа)
- Ребята, а кто из вас был в зоопарке?
Послушайте, как рассказал о зоопарке один мальчик.
Зоопарк -- это место, где взрослые и дети могут прикоснуться к природе Здесь в вольерах разгуливают невиданные звери, птицы и другие животные, которых невозможно встретить в обычной жизни. Приходя в зоопарк, мы не только развлекаемся, но и учимся удивляться разнообразию и фантазии природы, любви и нежности, уважению к богатству природного мира.
- Придумайте маленький рассказ о зоопарке.
- Кто может рассказать?
-А вот кто живет в этом зоопарке вы отгадаете с помощью загадок.
1. Толстокожий, толстогубый,
А во рту четыре зуба.
Если он раскроет пасть,
Можно в обморок упасть!
(бегемот)
2. Есть на речках лесорубы
В серебристо-бурых шубах.
Из деревьев, веток, глины
Строят прочные плотины.
(бобры)
-Что объединяет все эти слова?
-Все они начинаются с буквы Б
-Ребята ,а что вы уже знаете про эту букву?(она вторая в алфавите, она согласная)
-Вы столько уже знаете про букву Б, но кое-ч
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>