фиксация затруднения в деятельности
(Интерактивная доска с применением программ Multi Touch Lite, Microsoft Power Point)
- Посчитаем устно:
Задания с выбором ответа
18 уменьшить на 9 (8, 9, 10)
12 уменьшить на 8 (4, 5, 6)
11 уменьшить на 5 (5, 6, 7)
15 уменьшить на 8 (6, 7, 8)
17 уменьшить на 9 (8, 9, 10)
- Эти случаи нам сегодня на уроке пригодятся.
2. Найдите лишнее число.
6, 24, 33, 45, 60.
- Что можно сказать о числе 24?
- На карточках даны примеры, записанные в столбик. Выполните вычисления.
45
24
66
-12
79
-8
28
2
46
-28
- Какие трудности вы встретили? Какая тема урока? Какие поставим цели на урок?
Включает в постановку задач.
Актуализирует имеющиеся знания
Учатся ставить учебные задачи (в сотрудничестве с педагогом).
lll. Открытие новых знаний
- А кто догадался, как решить такой пример? Объясните.
Есть, кто не понял, как решать?
- Давайте посмотрим на экран. ЭФУ.
(Интерактивная доска с применением ЭФУ)
- Поработаем самостоятельно 1 стр. 29.
Проверка. Поменяйтесь тетрадями, проверьте с доски. У кого все верно? У кого одна ошибка? У кого две ошибки? Кто допустил больше ошибок?
Пробуждает интерес к новой информации
Структурирует процесс познания
Организует работу в группах.
Проявляют познавательную инициативу в учебном сотрудничестве, включаются в процесс коммуникативного взаимодействия.
Выделение и осознание необходимой информации, применение методов структурирования.
lV. Электронная физкультминутка для глаз
V. Обобщение и систематизация знаний
- Работаем в мини-группах. 2, 3, 5 как будете готовы, сообщите мне. В задачах вопросы придумайте с
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>