Дети отвечают на вопросы.
Показывают из цветовой гаммы своё настроение на урок.
Работа над пословицей.
-Как вы понимаете слова этой пословицы? Использование презентации ИКТ
Математику, друзья
Не любить никак нельзя.
Очень точная наука,
Очень строгая наука,
Интересная наука -
Это математика!
- Что значит строгая наука эта математика?
- Покажите мне какое настроение у вас сегодня на урок?
Регулятивные- целеполагание.
Познавательные- логические.
Личностные- смыслообразования
2этап. Проверка домашнего задания.
Цель: Приучить детей к ситематическому и правильному выполнению д/з.
Организация самопроверки.
Открывают тетради и проверяют самостоятельно свою д/р по слайду на котором даются ответы и оценивают себя на полях.
Самопроверка по эталону с использованием презентации ИКТ
Познавательные- общеучебные, проводят сравнение и обобщение.
Регулятивные- контроль, оценка, коррекция, волевая саморегуляция.
3 этап. Актуализация знаний. Математическая разминка.
Цель: Закрепить полученные навыки на предыдущих уроках.
Подготовка к изучению нового материала.
Организует работу по группам. "Мозговой штурм" задания для устного счёта "Шифровальщик" с разноуровневыми заданиями.
Организует проверку задания.
Учащиеся работают с заданиями в группах, перед этим повторяют правила работы в группах и расшифровывают слова, которые будут являться девизом их сегодняшнего урока.
Проверяют задание на доске.
1 группа:
980-80
29070
140Х6
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>