ары, прибыль у предпринимателей, пособия по инвалидности и т. д.
У. -А на что расходует каждая семья деньги?
Д. -На питание, на одежду, на оплату жилья, транспорт, лечение, турпоездки и т. д.
У. -Государства каждый год считают свои бюджеты, а нужно ли считать семейный бюджет, или можно тратить деньги как придётся?
Д. -Нужно, потому что можно истратить все деньги за один день, а потом будет не на что жить семье.
У. -Дети, вы ещё не зарабатываете, но можете ли сэкономить расходы семьи? Каким образом?
Д. -Бережно относиться к своим вещам, не выбрасывать продукты и т. д.
У. -Откройте учебник «Окружающий мир», проверьте себя по вопросам. Есть ли среди них такие, на которые вы не знаете ответов?
13. Разбирается задание по математике (задача 4, с. 59, примеры 5, с. 59)
III. Итог урока.
У. -Почему новый материал был не очень сложным?
(Уже проходили сложение в столбик только у двузначных чисел и государственный бюджет, который от семейного отличается только видами расходов и доходов. )
VI. Запись домашних заданий в дневники.
Страницы: << < 2 | 3 | 4