орне слова.
Участвовать в обсуждении проблемных вопросов, формулировать собственное мнение и аргументировать его.
Включить учащихся в обсуждение проблемных вопросов.
Организовать фронтальную работу по учебнику.
III этап.
Повторение изученного материала
Каких домашних животных ты знаешь? Составить о них текст. Озаглавить его.
Отгадай загадку:
Зверь я горбатый, А нравлюсь ребятам. (верблюд) Слайд 2
Сообщение о верблюде одним учеником Верблюда называют "кораблём пустыни". Бывают одногорбые и двугорбые верблюды. Горб- склад для питательных веществ. Перед тем как отправиться в долгий путь верблюд ест про запас, поэтому на спине у него растёт горб до 45кг. Перед дорогой выпивают до57л воды. Сначала верблюду дают полизать соли, которая вызывает у животного сильную жажду. У верблюда 3 желудка, 2 из них заполнены водой и открываются, когда верблюд захочет пить.
Учитель:
Знаете ли вы:. что существует гора Верблюд? Поразительная по своей форме гора расположена в Самарской области Жигулёвских горах. Скалистые уступы этой горы очень чёткие и напоминают очертания этого гордого животного(картинка). Слайд 3
Что заметили в слове "верблюд"?
Кто может сказать тему урока?
(Работа с деформированным текстом) Запишите заглавие.
- Составьте первое предложение. Запишите.
- 2 и 3 предложения составьте и запишите самостоятельно. Слабым учащимся предлагаю карточку-помощницу.
- В 1 предложении подчеркните главные члены.
- Установите связь слов в предложении.
- Что не является словосочетан
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>