Письменное сложение и вычитание трехзначных чисел

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>

асно дидактическим принципам системно-деятельностного подхода.
Демонстрационный материал, используемый на уроке: наглядный материал, раздаточный материал для индивидуальной работы и в парах, презентация к уроку, электронный тест.
В классе 31 ученик, психологическая обстановка в классе хорошая, высокий уровень сплоченности, прослеживается динамика развития детского коллектива. Уровень учебной мотивации выше среднего, 60 обучающихся обладают высоким уровнем учебных способностей и стремлением к учебе. 11 обучающихся имеют низкий уровень способностей. Микроклимат в классе доброжелательный и комфортный. В классе предлагаются разноуровневые задания с наглядным материалом и без него для развития и обучения всех учащихся. Организация учебной деятельности на уроке предполагает переход к активным методам и формам обучения с включением элементов проблемной обучающихся и использования новых информационных технологий.
Данный урок состоит из восьми основных этапов, на каждом из которых максимально создается ситуация активного включения ребенка в учебный процесс.
1 этап - организационный момент, мотивация ( 2 мин).
Задача: задать положительный настрой на урок, мотивировав детей работой с числами.
2 этап - актуализация знаний (3 мин) Задача: мотивировать детей на работу с числами.
3 этап - целеполагание (1 мин) Задача: сформулировать тему и цель урока.
4 этап - первичное закрепление изученного материала (10 мин) Задача: применить новые полученные знания на практике.
Учитель предлагает самостоятельно решить задания по пройденной теме, с дальнейшей проверкой работ на интерактивной доске. Этап работы сопровождается оценкой.
5 этап - физкультминутка (2 мин) Задача: оздоровление детей.
6 этап - контроль знаний (15 мин) Задача: конт

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: